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    表演藝考中朗誦考試九要九不要看完就可以了

    來源:原創 作者: 時間:2022-08-08 16:10:59

    表演藝考中朗誦考試九要九不要看完就可以了
    一要:朗讀好必須反復通讀全文,首先理解它,這樣,才可能完成好它。

    不要:只背誦這一片斷,只片面了解字面的意思。

    絕不只是把材料背下來就行,朗誦者的昏昏,不能使考官,聽眾們昭昭。

    #二要:做好充分的準備。包括熟悉材料,理解材料,處理材料和表現材料;

    也包括外部的,內心的,技巧的,生活的準備。

    不要:臨時抱佛腳,千萬不要拿一篇稿子念,照本宣科,千萬不要拿著朗誦材料讀誦,這是一種自然行為,那肯定要被淘汰的。

    三要:投入,深入到作品中去,以作者的身份說話,并把自己的生命擺進去。

    不要:僅僅用聲音,客觀冷漠地描述,也不要聲嘶力竭地大喊大叫,不要拿腔拿調,用刻板的語言形式去朗誦。

    四要:真實,真誠,真摯,生活化,這是語言表達要遵循的優先原則。

    虛假造作是表演的大敵,也是朗誦的大敵。

    不要:“表演”朗誦,不要讓人感到是在那里裝腔做勢,玩弄處理。

    五要:在規定的三分鐘內朗誦一篇較完整的作品,將考生的表演素質,表演魅力充公展示出來。

    不要:不做任何處理地朗誦很長的作品,以至于太平淡,以至于沒有高潮,以至于不豐富。

    最不該的是三分鐘的朗誦根本沒表達出該考生的特點,優點,素質,魅力。

    六要:既要真實,講生活,也要講技巧,講魅力。

    真實,生活的層面不少考生都做得不錯,那么考場上比的就是技巧,感覺與魅力了。

    不要:考場上的朗誦不要平庸,不要一般化,既要打“假”,也要打“水”。

    七要:深入地分析,豐富,開掘規定情境,特別是對人物關系的開掘與處理。

    不要:簡單化,表面化。只是念出與表達材料字面上表層的意思,不去開掘蘊藏在字里行間深邃的底蘊。

    更不要膚淺地理解規定情境與人物關系,做表面文章。

    八要:講層次,講變化,講輕重緩急,講高低起伏,使朗誦豐富,富于魅力。

    不要:平鋪直敘,平平淡淡,既沒有高低徐緩,也沒有抑揚頓挫,像念經似的從頭到尾:“喇嘛阿米托”。

    九要:講語言節奏的變化,要有激情,將朗誦推向高潮。

    不要:忽視朗誦的節奏,不要讓好的朗誦變成淡而無味,死氣沉沉。

    要認識到,節奏永遠是至關重要的,是節奏,不然就是死亡!
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